Resumo

PINTASSILGO, Joaquim  e  BEATO, Carlos. La investigación portuguesa en el campo de la historia de las materias escolares: el ejemplo de las tesis doctorales (2005-2015). Cad. Hist. Educ. [online]. 2017, vol.16, n.1, pp.45-63. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v16n1-2017-5.

Tenemos la intención de hacer un balance de la producción portuguesa reciente en la historia de la educación, tomando como ejemplo las tesis doctorales elegibles para el campo específico de la historia de las materias escolares. Hemos seleccionado para este propósito el período definido por los años 2005 y 2015. La historia de las materias escolares es un campo consolidado dentro de la investigación histórica y educativa, que tiene una sólida base teórica, un conjunto diverso de fuentes y una cierta tradición de investigación, en relación con los procedimientos metodológicos y las herramientas conceptuales. En un campo que ha alcanzado una cierta estabilidad, y podría correr un cierto riesgo de estancamiento, se trata de identificar los desafíos que se colocan, los enfoques que tratan de renovarlo y las tendencias que se abren a la investigación futura, asumiendo la especificidad, sino también el carácter ejemplar que ofrece este campo en particular de la investigación en historia de la educación.

Palavras-chave : Historia de la Educación; Historia de Las Materias Escolares; Balance de La Producción.

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