Resumo

DURAN, Maximiliano. Locura, novedad y educación en el pensamiento político de Simón Rodríguez: un abordaje filosófico. Cad. Hist. Educ. [online]. 2017, vol.16, n.2, pp.525-538. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v16n2-2017-12.

El presente trabajo se propone pensar la irrupción de una novedad en la educación latinoamericana del siglo XIX cuyas consecuencias llegan hasta el presente. Para ello el artículo se apoya en la figura del pedagogo Simón Rodríguez. Más específicamente en un dato problemático de su biografía. Su locura. Los distintos trabajos dedicados a la obra del maestro se debaten entre afirmaciones vinculadas a la locura y genialidad del autor. El presente artículo analiza ambas perspectivas a la luz de la nosografía de la época en relación a la paranoia y toma una posición respecto del debate historiográfico apoyado en los documentos existentes. Sobre la base de este análisis se estudia la radicalidad y originalidad de la obra del maestro y se insinúan las consecuencias actuales de la misma.

Palavras-chave : Simón Rodríguez; Paranoia; Originalidad; Educación Popular; Ciudadanía.

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