Resumo

COSTA, David Antonio da. La emergencia de la disciplina Historia de la Educación Matemática. Cad. Hist. Educ. [online]. 2017, vol.16, n.3, pp.640-652. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v16n3-2017-5.

La Historia de la Educación Matemática (HEM) se constituye como un campo disciplinario: cuenta con miembros de grupos que comparten conocimientos, métodos, programas y contenidos de referencia impulsados por consensos que se auto-regulan. El objetivo de este artículo es presentar cómo la HEM se establece en el tiempo, haciendo un paralelo con la constitución de otro campo anterior: Educación Matemática. El texto dialoga con autores de la Historia de las Matemáticas (SCHUBRING, 2014); Educación Matemática (KILPATRICK, 1996), Historia de la Educación Matemática (VALENTE, 2014) e Historia de las Ciencias (LENOIR, 2004). Al final, presentamos algunas consideraciones sobre el curso de Historia de la Educación Matemática implementado en un curso de formación inicial de maestros en una universidad federal.

Palavras-chave : Disciplina; Campo Disciplinario; Historia de la Educación Matemática..

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