Resumo

COSTA, David Antonio da. A emergência da disciplina História da Educação Matemática. Cad. Hist. Educ. [online]. 2017, vol.16, n.3, pp.640-652. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v16n3-2017-5.

A História da Educação Matemática (HEM) se constitui como um campo disciplinar: possui integrantes de grupos que compartilham conhecimentos, métodos, programas e conteúdo de referência movidos por consensos que se autorregulam. O objetivo deste artigo é apresentar como a HEM se institui no tempo fazendo um paralelo com a constituição de outro campo anterior: a Educação Matemática. O texto dialoga com autores da História da Matemática (SCHUBRING, 2014); Educação Matemática (KILPATRICK, 1996), História da Educação Matemática (VALENTE, 2014) e História das Ciências (LENOIR, 2004). No final, apresentam-se considerações acerca da disciplina História da Educação Matemática implementada em um curso de licenciatura de uma universidade federal.

Palavras-chave : Disciplina; Campo Disciplinar; História da Educação Matemática.

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