Resumen

PERIOLI JUNIOR, Eduardo  y  SILVA, Vivian Batista da. Una historia de la lengua portuguesa en la enseñanza media. la construcción de la excelencia de los libros didácticos en el PNLD (1990-2010). Cad. Hist. Educ. [online]. 2017, vol.16, n.3, pp.745-769. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v16n3-2017-12.

Este artículo construye una historia de la Lengua Portuguesa en el Secundario, tomando como fuente principal y objeto el Guía del Programa Nacional del Libro Didáctico (PNLD). Entendiendo esa materia como una disciplina escolar entre las más presentes en el currículo de la Escuela Básica, incluso la de nivel medio, no se atenta aquí sólo para sus contenidos, tal como se les da en el programa. La pregunta aquí planteada recae sobre una dimensión específica, que es la de las orientaciones que autoridades del Ministerio de Educación y especialistas dan a los maestros en la elección de los libros didácticos adoptados para enseñar la disciplina. ¿De qué manera el Guía del PNLD concibe la Lengua Portuguesa para el Secundario? ¿Qué contenido privilegia? ¿Qué procedimientos didácticos sugiere? ¿Qué criterios establece para la "excelencia" de algunos títulos que indica para las clases? Estas son las cuestiones que rigen el presente artículo.

Palabras clave : PNLD; Disciplina Escolar; Libro-Didáctico; Lengua Portuguesa.

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