Resumo

DASSIE, Bruno Alves. Diálogos entre autor y maestro: una lectura de “Arithmetica Elucidativa” de Nelson Benjamim Monção. Cad. Hist. Educ. [online]. 2018, vol.17, n.1, pp.116-138. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v17n1-2018-8.

Actualmente diferentes orientaciones acerca del libro didáctico son elaboradas para los maestros y publicadas de modo separado bajo la denominación de manual del maestro. Sin embargo, antes de la confección de este impreso, en la década de 1960, se puede hallar a lo largo del libro didáctico en Brasil orientaciones destinadas a los docentes. En esta perspectiva, este artículo tiene por meta analizar el libro Arithmetica Elucidativa, de Nelson Benjamin Monção. Su primera edición es de 1923. Consideramos que este libro fue en su origen destinado a los profesores y posteriormente también a los alumnos. Aunque haya una ampliación de destinatarios, la lectura de los elementos paratextuales llévanos a un conjunto de orientaciones de distintas naturalezas, que lo vemos como estrategias para la constitución de diálogos entre autor y maestro.

Palavras-chave : “Arithmetica Elucidativa”; Libro Didáctico; Manual del Maestro.

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