Resumo

MATHIAS, CARMEN VIEIRA  e  QUADROS, CLAUDEMIR DE. La escolarización de la aritmética y la producción de manuales escolares en Rio Grande do sul en el comienzo del siglo 20. Cad. Hist. Educ. [online]. 2018, vol.17, n.2, pp.399-418.  Epub 01-Maio-2019. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v17n2-2018-8.

Por medio de este texto se propone percibir como definiciones legales repercutieron en el Rio Grande do Sul en el comienzo del siglo 20. Para tanto, se dedica atención a lo que fue establecido en el decreto n.239, de 5 de junio de 1899, por medeio del cual se aprobaron los programas de enseñanza elemental y complementaria para el estado de Rio Grande do Sul, y a su relación con el manual didáctico para la enseñanza de Aritmética publicado en São Leopoldo/RS, por Luís Schuler en 1904. En términos generales, se percibió que los contenidos abordados en el libro guardan estrecha relación con el texto legal, a pesar de pequeñas incoherencias.

Palavras-chave : Historia de la Educación; Manuales Escolares; Enseñanza de Matemática; Aritmética.

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