Resumo

ALVES, LUÍS ALBERTO  e  LIMA, RUI GUIMARÃES. “La Telescola ... una inmensa sala de aula, de la dimension de la lusitana franja atlântica!”. Cad. Hist. Educ. [online]. 2018, vol.17, n.2, pp.491-514.  Epub 01-Maio-2019. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v17n2-2018-13.

En cuanto subsistema educativo en el cuadro político del Estado Novo portugués (1926-1974), Telescola surge como un medio tecnológicamente innovador y con una capacidad de multiplicar destinatarios. Éste encuentro auspicioso entre tecnología y alumnos garantizaba al régimen la posibilidad de acortar los niveles de alfabetización y aumentar los años de escolaridad. Escuchar los representantes de la Nación en sus discursos en el ámbito del poder legislativo significa presentir el pensamiento del régimen, de la época, pero también el desencuentro entre lo que pasaba en Portugal y en el Mundo. Nos ayuda a ver argumentos, datos comparativos y lógicas de inversión útil. Nos permite comprender la dinámica que la generación de ingenieros ha buscado infundir al régimen, eligiendo la educación como eje central del desarrollo. La instalación de la Telescola y su permanencia allá de 1974 es una prueba más de la significancia de su implementación.

Palavras-chave : Telescola; Ciclo Preparatorio TV; Escolaridad; Televisión Educativa.

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