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vol.17 número3A presidência de província e a instrução pública como fatores de ampliação do espaço público no Império brasileiro 1 Este artigo resulta das pesquisas que vimos realizando, no âmbito da História da Educação, com vistas a compreender as relações estabelecidas entre a administração provincial e o governo da Corte, em especial, a circulação geográfica dos presidentes de província e suas implicações na administração da instrução pública. Projetos de pesquisa: “Política e educação na Província de Minas Gerais: implicações da alta rotatividade no cargo de presidente na formulação das políticas de instrução pública primária (1850-1889)”- Edital Demanda Universal 01/2014 - FAPEMIG e Edital FAPEMIG 03/2016 (BIPDT); “O Império das Minas Gerais: relações entre política, poder, educação e cultura na administração dos negócios da província (1834-1889) – Edital Universal MCTI/CNPq nº 01/2016; Subprojeto de pesquisa: Espaço público e educação no Brasil Imperial: a trajetória política de Herculano Ferreira Penna (1811- 1867), Edital FAPEMIG 03/2017 (BIPDT). Os projetos fazem parte do Acordo Interinstitucional vinculado ao Programa do Pensar a Educação Pensar o Brasil (UFMG).“Los forjadores de hombres”: Disputas por el control de las escuelas y el espacio público en comunidades mineras mexicanas, 1917-1978 índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
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Cadernos de História da Educação

versión impresa ISSN 1982-7806versión On-line ISSN 1982-7806

Resumen

ZICA, MATHEUS DA CRUZ E  y  OLIVEIRA, PATRÍCIA BARROS DE. Modelos de Espacio Público en contraste: Prensa y Modernidad Selectiva en las Provincias de Paraíba y Pernambuco (1870-1880). Cad. Hist. Educ. [online]. 2018, vol.17, n.3, pp.650-667.  Epub 08-Mayo-2019. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v17n3-2018-4.

Este artículo busca esclarecer el debate que se constituyó por la prensa a lo largo de las décadas de 1870 y 1880 en las provincias brasileñas de Paraíba y de Pernambuco en torno al modelo francés de monarquía parlamentaria que contrastaba con el federalismo republicano de EUA. Asumiendo el lugar de formadora de la opinión pública la prensa trató de destacar la cuestión del Espacio Público en la medida en que modos distintos de lidiar con él estaban en juego en cada uno de aquellos modelos políticos internacionales idealizados. También se han mapeado algunas relaciones que los periódicos analizados indiciaron entre los debates sobre el espacio público y las retóricas de modernidad que los acompañaban. Con frecuencia la cuestión de la ciencia y de la técnica parecía eclipsar la dimensión del conflicto que es propio del universo político y de la esfera pública, unificando las miradas en torno a un deslumbramiento con las mejoras materiales que el siglo prometía.

Palabras clave : Espacio Público; Formación; Prensa.

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