Resumo

GRANJA, YCARO OLIVEIRA DO  e  MIARKA, BIANCA. Historia y Historiografía de la Educación Física: concepciones y métodos de investigación. Cad. Hist. Educ. [online]. 2018, vol.17, n.3, pp.883-896.  Epub 07-Maio-2019. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v17n3-2018-15.

Este artículo muestra una discusión sobre los diferentes enfoques y métodos de investigación científica en el área de Historia y Historiografía de la Educación Física realizados en Brasil. Para ello, se realizó el análisis de trabajos publicados en una base electrónica de datos, la Scientific Eletronic Library Online (SciELO). La búsqueda se hizo con las palabras clave y / o términos específicos indexados: “historia” y “historiografía” en combinación con el término “Educación Física”. Como resultado, se encontraron 36 publicaciones, las cuales mostraron que en Brasil las investigaciones traen problemas diacromiales y similares, en lo que se refiere a las modificaciones de métodos de enseñanza escolar, cambios políticos y el foco higienista que son desafíos asociados a la sociedad ya la cultura nacional . A partir de eso, fue posible trazar un panorama con discusión sobre limitaciones y recomendaciones para estudios futuros relacionados con historia e historiografía de la Educación Física.

Palavras-chave : Historia; la historiografía; Educación Física; educación.

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