Resumo

BAPTISTA, Eva. Enfoque socio histórico del parvulario en Portugal. El caso de Vila Nova de Gaia (1883-1971): entre el nacional y el local. Cad. Hist. Educ. [online]. 2019, vol.18, n.2, pp.503-525.  Epub 26-Set-2019. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v18n2-2019-13.

Los parvularios, durante la primera centuria de su existencia, acogían a niños desde los primeros meses de vida hasta la edad de la entrada en la escuela y no hasta los 3 años como hoy se concibe, aliando en sus propósitos higienistas y eugenésicos, no sólo la búsqueda de la reducción de la mortalidad infantil, sino también la educación del niño en edad preescolar extensible a la madre, a la familia, a la comunidad y a la nación. Fue nuestro objetivo percibir el proceso de implementación de estos espacios de modernidad educativa en Vila Nova de Gaia hasta la década de los setenta del siglo XX, un territorio con especificidades geográficas y sociodemográficas favorecedoras de un acompañamiento económico y cultural aparentemente receptivo a la creación y sostenimiento de los parvularios. Cruzando el camino de la implementación de los parvularios v en Portugal con el caso de Vila Nova de Gaia, hemos rastreado los impulsos de las filosofías educativas y los obstáculos físicos y económicos que han hecho la sociedad portuguesa retrasar a la primera infancia como una prioridad y a encarar el parvulario sin prejuicios.

Palavras-chave : Parvulario; Vila Nova de Gaia; Portugal.

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