Resumo

OLIVEIRA, Albertina Lima de  e  AMARAL, Marco Antônio Franco do. Historias y recuerdos EJA de estudiantes en universidades y portugués brasileña después de 1974. Cad. Hist. Educ. [online]. 2020, vol.19, n.1, pp.56-70.  Epub 30-Mar-2020. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v19n1-2020-6.

Las políticas portuguesas y brasileñas para la democratización de la educación han proporcionado, aunque de manera discreta, un aumento en el número de estudiantes que se gradúan de la educación de jóvenes y adultos en cursos de pregrado de instituciones educativas públicas. Para realizar un mapeo histórico de los perfiles sociodemográficos de los estudiantes adultos que se graduaron en Pedagogía en el Instituto Federal de Goiano o Ciencias de la Educación en la Universidad de Coimbra, se realizó un estudio utilizando entrevistas semiestructuradas con ex alumnos de estos cursos. Con la ayuda de narraciones y el apoyo metodológico de la historia oral, se descubrió que tenían una escolaridad frágil, principalmente trabajo, están casados ​​y han estado fuera de la escuela durante muchos años. Los estudiantes brasileños revelaron que se sentían motivados para asistir a la educación superior con la expectativa de un replanteamiento profesional y, de manera divergente, los estudiantes portugueses mostraron una fuerte motivación para la realización personal.

Palavras-chave : Educación de Jóvenes y Adultos; Instituto Federal Goiano; Universidad de Coimbra.

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