Resumo

PEREIRA, Sueli Menezes. Las reformas educacionales en la década de 1920 en Brasil y las políticas de formación de profesores primarios. Cad. Hist. Educ. [online]. 2020, vol.19, n.1, pp.271-292.  Epub 30-Mar-2020. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v19n1-2020-16.

El artículo trata de las reformas de la educación en las provincias de San Pablo, Minas Gerais y Rio Grande del Sur en la década de 1920. Tiene como objeto central las políticas de formación de maestros de enseñanza primaria en Brasil. Resulta de una investigación histórica de carácter teórico y documental, que tiene en la legislación la principal fuente de análisis, el presente trabajo tiene como objetivo poner en relieve los intereses enmascarados del capital en las políticas de formación de maestros en el periodo. Los resultados muestran el conflicto entre lo nuevo y lo existente donde si identifica el reflejo del enfoque que nos permite comprender, en materia de educación, el papel de la maestra primaria en las tensiones que se incluyen en su formación en nuestra realidad.

Palavras-chave : Reformas educativas de la década de 1920; Políticas de formación de profesores primarios; Teoría y práctica.

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