Resumen

SILVA, Carlos Manique da. La vivienda del maestro de educación primaria en el medio rural durante la Primera República Portuguesa (1910-1926): análisis de proyectos de escuelas y residencias. Cad. Hist. Educ. [online]. 2020, vol.19, n.3, pp.707-722.  Epub 26-Oct-2020. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v19n3-2020-3.

En el presente artículo, admito que el proyecto integrador republicano buscó valorizar el papel social de los maestros de educación primaria, con particularidad en el medio rural, asignándoles (o por lo menos, intentando asignarles) determinadas condiciones para el desarrollo de su misión. Una de las condiciones estaba relacionada con la vivienda destinada al profesor. Adoptando la perspectiva analítica definida por Viñao (2004), intento comprender la importancia que la vivienda del profesor tiene en algunos proyectos de escuelas y residencias autónomas diseñadas por el arquitecto Raul Lino durante la Primera República (1910-1926). Concluyo que la sobrevaloración de ese espacio, manifestada en el diseño, no halla su traducción práctica; evidencio, así, los límites del proyecto reformista republicano, especialmente en los medios rurales (donde eran presumibles soluciones urgentes).

Palabras clave : Residencia del profesor; Proyectos de escuelas primarias; Primera República (1910-1926); Raul Lino; Escuela en el medio rural.

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