Resumo

ROCHA, Fabio Gomes  e  NASCIMENTO, Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do. Nuevas tecnologías aplicadas a la investigación en Historia de la Educación. Cad. Hist. Educ. [online]. 2020, vol.19, n.3, pp.753-763.  Epub 26-Out-2020. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v19n3-2020-6.

El empleo de nuevos recursos para apoyar la investigación histórica es una imposición de la actualidad a los investigadores del campo de la Historia de la Educación, no debiendo limitarse a la aplicación técnica, sino extenderse al examen de procesos tecnológicos que puedan potenciar la explotación de fuentes. En este contexto, el presente trabajo, de carácter exploratorio y descriptivo, tuvo como objetivo caracterizar el estado del conocimiento acerca de las nuevas tecnologías empleadas en las investigaciones de Historia de la Educación, a partir de las publicaciones disponibles en el Portal de periódicos y en el BDTD CAPES. Se buscó verificar cuáles son las tecnologías empleadas y el contexto de su aplicación. Los resultados indicaron que la digitalización ha sido el recurso más utilizado en los trabajos de los investigadores de ese campo. Se constató, además, que la puesta a disposición de los documentos recogidos ocurre, con mayor frecuencia, por medio de CD/DVD. Con menor incidencia, los autores invirtieron en la elaboración de bases de datos y repositorios para la distribución de contenidos.

Palavras-chave : Digitalización; Historia de la Educación; Nuevas tecnologías; Repositorio digital.

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