Resumo

MINATEL, Martha Morais  e  SOUZA, Verônica dos Reis Mariano. Dispositivos Normalizadores de la Instrucción Pública en Brasil y en Sergipe. Cad. Hist. Educ. [online]. 2020, vol.19, n.3, pp.903-922.  Epub 26-Out-2020. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v19n3-2020-15.

El objetivo de este trabajo fue discutir la relación entre los saberes biomédicos y la educación, por medio de la construcción de dispositivos normalizadores de la niñez en la instrucción pública. Los objetivos específicos que orientaron el trabajo fueron: comprender el proceso de aproximación de los saberes biomédicos de la educación; discutir la influencia de la Psicología experimental en el pensamiento escolanovista en el discurso de Lourenço Filho; y presentar dispositivos disciplinares usados para normalización de la educación y de la niñez en Brasil y en Sergipe en las primeras décadas del siglo XX. Reglado en la Historia Cultural y en el paradigma indiciario usamos fuentes bibliográficas y documentales. En varios estados brasileños se identificaron estrategias y dispositivos instituidos para la normalización de la niñez y de la sociedad, con destaque en el territorio de Sergipe para la institución del Servicio de Asistencia a los Psicópatas y el Gabinete de Biología Criminal que marcaron la vida de muchos sergipanos a lo que se refiere a las posibilidades de estar o no en la escuela y en la vida social.

Palavras-chave : Historia de la Educación; Historia de Sergipe; Escuela Nova.

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