Resumen

AMPARO, Patrícia Aparecida do; CANDIDO, Renata Marcílio  y  LIMA, Ana Laura Godinho. La novela de formación del profesorado: aportes de la literatura para pensar la Historia de la Educación. Cad. Hist. Educ. [online]. 2022, vol.21, e076.  Epub 13-Sep-2022. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v21-2022-76.

Este artículo investiga los procesos de formación docente descritos en dos libros publicados en la primera mitad del siglo XX: “El calvario de una maestra”, de Dora Lice, y “Clarissa”, de Érico Veríssimo. Tomamos la lectura de estos libros como novelas formativas que, al presentar al personaje-docente en diferentes circunstancias, escolares y extraescolares, nos permiten identificar los complejos procesos que construyen sus identidades profesionales. El análisis propuesto tiene como ejes la elección profesional de los protagonistas y las cuestiones de género presentes en las tramas de las obras. También integran el análisis consideraciones sobre los usos potenciales de las obras literarias para abordar los temas de la historia de la educación brasileña, incluida la historia de la escuela, de la profesión docente y los enfrentamientos entre el método tradicional y las ideas pedagógicas renovadas.

Palabras clave : Novelas de formación; Fuente literaria; Formación de profesores.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués | Inglés     · Inglés ( pdf ) | Portugués ( pdf )