Resumo

GUTIERREZ, Laurent. Le choix de Pierre Faure à la direction de l’Institut Supérieur de Pédagogie de l’Institut catholique de Paris: affirmer les positions doctrinales de la pédagogie chrétienne face à l’impression de chaos suscitée par les méthodes actives. Cad. Hist. Educ. [online]. 2022, vol.21, e109.  Epub 13-Set-2022. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v21-2022-109.

La création de l’institut supérieur de pédagogie (ISP) de l’institut catholique de Paris (ICP) en 1941 est une étape importante dans l’histoire de la formation professionnelle des maîtres de l’enseignement catholique français. Si certains y voient la possibilité de participer au perfectionnement pédagogique des professeurs en mettant à l’étude les méthodes actives, d’autres préfèrent profiter de cette occasion pour mener une réflexion sur les fondements théologiques du mouvement de l’éducation nouvelle dont elles sont issues. En nommant Pierre Faure à la direction pédagogique de cet Institut, l’enseignement supérieur catholique affiche sa volonté d’être au plus près des pratiques pédagogiques fidèles à la doctrine chrétienne en contrepoint des découvertes pédagogiques de son époque.

Palavras-chave : Pédagogie; Catholique; Méthodes actives; Éducation nouvelle; Pierre Faure; France.

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