Abstract

GONCALVES, Mauro Castilho. El Colegio Santa Cruz como un laboratorio: la perspectiva de Yvon Lafrance (1959- 1962). Cad. Hist. Educ. [online]. 2022, vol.21, e111.  Epub Sep 13, 2022. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v21-2022-111.

En la década de 1950, bajo el prognóstico del Ministerio de Educación Brasileño, grupos específicos de educadores, basados en prácticas pedagógicas renovadas, impulsaron una lucha a favor de la innovación en las escuelas publicas y privadas. Estas clases experimentales llegaron a Brasil definidas e inspiradas en el modelo francés de clases nouvelles. El estudio examinó el proyecto del intelectual canadiense Yvon Lafrance realizado en el Colegio Santa Cruz-São Paulo entre 1959 y 1962. Lafrance elaboró un informe y en la introducción sistematizó conceptos filosóficos y pedagógicos, tema principal del artículo, que consideró una dinamica Historia-Instituciones-Intelectuales-Tema, con énfasis en las proposiciones conceptuales, provenientes del documento. Según este analisis el resultado es la tesis sobre una experiencia pedagógica que vinculaba supuestos de un catolicismo revisado, bajo las basis neotomistas aliado a intenciones de modernizar el campo pedagógico en un contexto de reordenamiento de fuerzas y lucha cultural.

Keywords : Yvon Lafrance; Colegio Santa Cruz; Ensino secundario; Clases experimentale.

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