Resumo

COSTA, Célio Juvenal  e  VERSOLATTO, Giovana Cardoso. Barroco y educación en Portugal en el Siglo XVII: Josefa de Óbidos. Cad. Hist. Educ. [online]. 2022, vol.21, e123.  Epub 13-Set-2022. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v21-2022-123.

El propósito de este artículo es identificar cómo el Barroco contribuyó a la educación de Portugal en el siglo XVII, através de las obras de Josefa de Óbidos. Nuestra hipótesis es que el Barroco fue uno de los elementos del proceso educativo de la época, para cumplir el propósito formativo de la época. Para ello analizamos algunas de las obras del referido artista, con el fin de investigar las premisas inculcadas en las imágenes, para identificar los dispositivos de persuasión o conducción, que corroboraron el proceso educativo de los fieles / sujeto. Llegamos a la conclusión de que los elementos estilísticos del barroco hicieron de las obras de Josefa un carácter orientador, que contribuyó a la conducta de los fieles / sujetos a la experiencia y el aprendizaje de la fe católica y, por lo tanto, a la perpetuación y preservación de este credo.

Palavras-chave : Barroco; Josefa de Óbidos; La educación en el siglo XVII.

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