Resumo

CHIOZZINI, Daniel Ferraz; GATTI, Giseli Cristina do Vale  e  COSTA, Patrícia Coelho da. La Enseñanza Secundaria, en perspectiva comparada, en São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro y en el Distrito Federal: estadística, legislación e historiografía (1942-1961). Cad. Hist. Educ. [online]. 2023, vol.22, e196.  Epub 07-Ago-2023. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v22-2023-196.

Se presentan los resultados de una investigación comparada sobre la Enseñanza Secundaria en SP, MG, RJ y en el DF, entre 1942 y 1961. Las fuentes utilizadas, en diálogo con la bibliografía de referencia, fueron anuarios estadísticos del IBGE, repositorios de tesis y disertaciones, periódicos científicos y acervos públicos. Se percibió la existencia de presiones demográficas, económicas y sociales sobre la Enseñanza Secundaria en todo el país, destacadamente en SP, MG, RJ y en el DF, en los cuales la expansión se efectuó sobre el predominio de la iniciativa particular, mediante el apoyo estatal. En SP, hubo equilibrio entre instituciones privadas vinculadas a la sociedad civil y a la Iglesia Católica. En MG, RJ y en el DF, la iniciativa católica predominó. La legislación estatal relacionada a la Enseñanza Secundaria fue significativa, con alguna autonomía en relación a la legislación nacional, al menos hasta 1930, dada la centralidad impuesta por el Estado Nuevo. La historiografía sobre la Enseñanza Secundaria posee gran número de trabajos disponibles, principalmente sobre MG y SP, sobre todo, disertaciones y tesis, con concentración en la temática de la Historia de las Instituciones Escolares.

Palavras-chave : Enseñanza Secundaria; São Paulo; Minas Gerais; Rio de Janeiro; Distrito Federal.

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