Resumo

PALLADINO, Florindo. La enseñanza secundaria en la Francia napoleónica. Cad. Hist. Educ. [online]. 2023, vol.22, e171.  Epub 07-Ago-2023. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v22-2023-171.

El artículo analiza el reformismo napoleónico en el ámbito de la educación, centrándose en el estudio de la génesis de la enseñanza secundaria como arquitrabe de un sistema educativo moderno implantado en la Francia imperial y posteriormente extendido a los estados satélites.

Las reformas, aplicadas entre 1802 y 1811, hicieron que la Francia napoleónica contara con un sistema de enseñanza pública gestionado y controlado por el Estado, basado en una concepción laica que incorporaba los sectores privado y eclesiástico, con un sistema dividido prospectivamente en tres grados: primario, secundario y superior, en el cual el liceo representaba la cúspide de la enseñanza secundaria y la base del segmento superior.

Palavras-chave : Enseñanza secundaria; Liceo; Francia imperial; Reformismo napoleónico.

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