Resumen

JOSEPHINO, Marcos Ferreira; SANTOS, Maria Cristina Ferreira dos  y  BASTOS, Wagner Gonçalves. Profesores autores y libros de texto: la definición de vida en compendios de Historia Natural y Biología (1930 - 1959) para la Educación Secundaria. Cad. Hist. Educ. [online]. 2023, vol.22, e212.  Epub 07-Ago-2023. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v22-2023-212.

En este estudio se realizó un análisis de la definición de vida y el estudio de los seres vivos en los libros de texto de Historia Natural y Biología, entendidos como la materialización de las asignaturas. El objetivo fue comprender cómo se abordó el concepto de vida en nueve libros de texto de Historia Natural y Biología (1930 - 1959) escritos por Candido Firmino de Mello-Leitão, Lafayette Rodrigues Pereira y Waldemiro Alves Potsch, profesores de disciplinas en la educación secundaria. El análisis señaló que la definición de vida se consideraba compleja en la enseñanza de Historia Natural y Biología y que la pregunta principal no era la definición de vida, sino cómo el proceso de la vida podía diferenciarse de los procesos físicos o cuerpos crudos a través de propiedades características. No se identificaron cambios en la definición de vida y en el estudio de los seres vivos en los libros de texto analizados de las dos asignaturas en este período.

Palabras clave : Libro de texto; Asignatura; Historia Natural y Biología; Enseñanza Secundaria.

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