Abstract

RODRIGUES, Anelise de Oliveira; LUFT, Hedi Maria  and  SILVA, Sidinei Pithan da. Bem-me-quer, malmequer: Criança, Infância e Educação Infantil. Cad. Hist. Educ. [online]. 2024, vol.23, e2024-37.  Epub Mar 17, 2025. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v23-e2024-37.

O objetivo deste artigo é investigar a trajetória histórica da infância e da Educação Infantil a fim de suscitar reflexões para aqueles que se dedicam a primeira etapa da educação básica na contemporaneidade, pois acreditamos que, esta imersão ao passado, permite a compreensão de muitos aspectos do presente e coloca em evidência a necessidade de uma construção pedagógica-educacional voltada às ações mais humanizadoras para com a infância. A metodologia do trabalho é de abordagem qualitativa, embasada em uma pesquisa de caráter bibliográfico. A fundamentação teórica está alicerçada principalmente nas literaturas de Ariès (1981), Priore (2010) e na Legislação Brasileira. Assim, o movimento de análise sugere que a Educação Infantil, apresentou alguns avanços. Porém, a interpretação da história demonstra que esta linha evolutiva é ambígua, desigual, excludente, amparada por um passado sombrio que, em muitos casos, ainda se faz genuíno.

Keywords : Educação Infantil; Infância; Criança.

        · abstract in English | Spanish     · text in English | Portuguese     · English ( pdf ) | Portuguese ( pdf )