Resumo

MARTIN, Carolina; HONORATO, Tony  e  VIEIRA, Cesar Romero Amaral. El movimiento de educación escolar en el municipio de Piracicaba/SP (1880-1910). Cad. Hist. Educ. [online]. 2024, vol.23, e2024-39.  Epub 17-Mar-2025. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v23-e2024-39.

Este artículo se centra en el municipio de Piracicaba, ubicado en el interior del estado de São Paulo. Tiene como objetivo identificar si hubo un desarrollo concomitante de diferentes aspectos - sociales, políticos, culturales, educativos y urbanísticos - entre 1880 y 1910, cuando Piracicaba se destacó por la cantidad y diversidad de instituciones educativas. La fundamentación teórico-metodológica se fundamenta en la categoría historiográfica Municipio Pedagógico. Las fuentes documentales son de ámbito imperial/federal, provincial/estatal y municipal, integradas con fuentes bibliográficas y periodísticas de la época. Los resultados revelan que hubo un desarrollo sincrónico general de diferentes sectores en Piracicaba, principalmente en el contexto de la Proclamación de la República. Cuanto más prosperaba el municipio, aumentaba exponencialmente la cantidad y pluralidad de tipos de instituciones educativas. Como resultado de todo este proceso en conjunto, fue posible identificar que hubo integración, participación y formación de identidades colectivas, lo que permitió a Piracicaba constituir un marco histórico-pedagógico único.

Palavras-chave : Municipio Pedagógico; Historia de la Educación; Piracicaba.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português | Inglês     · Português ( pdf ) | Inglês ( pdf )