Resumo

LIMA, Cássia Danielle Monteiro Dias. Os cursos de aperfeiçoamento e a propagação de variadas propostas para o ensino da Educação Física no Brasil (décadas de 1950 a 1970). Cad. Hist. Educ. [online]. 2024, vol.23, e2024-40.  Epub 17-Mar-2025. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v23-e2024-40.

Os cursos de aperfeiçoamento de curta duração realizados no Brasil, nas décadas de 1950 a 1970, oportunizaram a recepção de diferentes maneiras de pensar e fazer a educação física que, apropriadas, conformaram uma espécie de reunião de diferentes formas de organizar o ensino dessa prática pedagógica. Este artigo visa apresentar essas estratégias e refletir sobre o lugar que ocuparam na formação de professores. Para este estudo, foram mobilizadas fontes de natureza variada e reunidas por meio de visitas a acervos de algumas cidades brasileiras. É possível afirmar que houve investimento considerável na realização destes cursos, o que permite inferir que foram adotados como possibilidade de formação e capacitação profissional. Importa ainda destacar que corroboraram com o processo de afirmação e delimitação de uma formação específica em Educação Física. Nesse sentido, se constituíram, também, como bases importantes para o fomento de debates e ações voltadas para o campo no Brasil.

Palavras-chave : Cursos de aperfeiçoamento; Formação de professores; História da Educação Física.

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