Abstract

BERNARDI, Manuela Ciconetto  and  LUCHESE, Terciane Ângela. Registros civiles de matrimonio e Historia de la Educación: algunos diálogos metodológicos. Cad. Hist. Educ. [online]. 2024, vol.23, e2024-57.  Epub Mar 17, 2025. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v23-e2024-57.

La producción de tasas de alfabetización basadas en firmas de los registros civiles de las localidades de Antônio Prado, Caxias, Garibaldi, Nova Trento y Bento Gonçalves pertenecientes a la Región Colonial Italiana de Rio Grande do Sul (RCI/RS) es un camino de investigación que exige explicación metodológica, foco de este artículo. Discutimos el uso de firmas como indicadores basados en autores que ya han movilizado fuentes similares, como Chartier (1991) y Magalhães (1994). En el texto presentamos recortes y opciones para la medición, informamos los procedimientos para la construcción de los datos y los movimientos de análisis para apoyar la narrativa. Este estudio corrobora para resaltar y explicar el recorrido realizado en fuentes documentales y mostramos que no son muchos los estudios nacionales que utilizan firmas para la investigación de procesos educativos, mostrando posibilidades de uso, sistematización e interpretación.

Keywords : Historia de la educación; Tasas de alfabetización; Registros civiles.

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