Resumo

SOUZA, Edílson Fernandes de; REIS, Maria da Conceição dos  e  MENEZES, Vilde Gomes de. La politica de la educación em las relaciones etnicorraciales: especificidad y caminos de la legislación brasilena. Rev. Reflex [online]. 2013, vol.21, n.1es, pp.8-30. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v21iesp1.0008.

Con el objetivo de comprender la estructura de las políticas educativas etnicorraciais relaciones a lo largo de la historia de la educación brasileña y determinar cómo su legislación se perfila, este artículo pretende dar respuesta a la siguiente cuestión: ¿Que especificidad y caminos las políticas de educación de las relaciones etnicorraciales viene construyendo por lo medio de la legislación brasileña? La búsqueda, por lo tanto, fue de la construcción del camino de las características de la educación formal brasileña en el contexto etnicorracial en el período colonial hasta hoy, paso por las constituciones promulgada a la legislación educacional nacional actual específica, la ley nº 10.639/2003. En este camino, destacamos las dificultad que la población afrobrasileña enfrentan a respecto de la interpretación de las leyes y la implementación de las políticas en el beneficio de las relaciones etnicorraciales.

Palavras-chave : Política Educacional; Educación de las Relaciones Etnicorraciales; Legislación Educacional Brasileña; Ley nº 10.639/2003.

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