Resumo

SACRAMENTO, Cristina Carla  e  ABREU JR, Laerthe de Moraes. Afro-brasileña en dos libros de historia del Brasil en la primera mitad del Siglo XX. Rev. Reflex [online]. 2013, vol.21, n.1es, pp.221-243. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v21iesp1.0221.

Este estudio tiene por objeto analizar desde una perspectiva histórica las relaciones que se establecen entre la diversidad etnicorracial brasileña y el tratamiento didáctico-pedagógico de la Cultura Afro-Brasileña en dos libros de Historia del Brasil en la primera mitad del siglo XX. La investigación supone que, en el período relevado, estos materiales didácticos también ejercieron la función de transmitir valores y conductas deseables a aquella sociedad. Además, se convirtió importante tener en cuenta las denuncias del movimiento negro en relación con la ausencia de debates en la institución escolar sobre el tema afro-brasileña, más allá la reproducción de los prejuicios que contribuyen a alejar a los negros, mientras se restringe el acceso a los bienes y materiales culturales. Esa iniciativa culminó con la implementación de políticas de acción afirmativa por el gobierno central, cuya función es proponer el reconocimiento y la apreciación de la diversidad étnica que compone la sociedad brasileña.

Palavras-chave : Los negros en Brasil; Diversidad Etnicorracial; Práctica Pedagógica; Políticas de Acción Afirmativa.

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