Resumen

ARAUJO, Guilherme Diniz; SILVA, Anielson Barbosa da; LIMA, Thales Batista de  y  BISPO, Ana Carolina Kruta de Araújo. Desarrollo del pensamiento reflexivo en el curso de administración de la Universidad Federal de Paraíba. Rev. Reflex [online]. 2013, vol.21, n.2es, pp.150-176. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v21iesp2.0150.

Este artículo tiene como objetivo analizar el desarrollo del pensamiento reflexivo en el proceso de formación de académicos del curso de graduación en Administración. La investigación fue realizada por alumnos del último año del curso, a través de entrevistas semi-estructuradas. Los resultados indican que los estudiantes son guiados a la reflexión, pero no de manera sistemática. También fue posible identificar los factores que obstaculizan el pensamiento reflexivo, así como algunas acciones experimentadas en el curso que estimularon la reflexión. El estudio es un primer esfuerzo para entender y activar estrategias que promuevan la reflexión profesional en la administración a partir del entorno académico.

Palabras clave : Reflexión; Pensamiento Reflexivo; Reflexión en Acción; Enseñanza de la Administración.

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