Resumo

BOLLIS, Silvana. La educación como paideía: una interrogación acerca del sentido de la formación humana. Rev. Reflex [online]. 2013, vol.21, n.2es, pp.261-274. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v21iesp2.0261.

La reflexión filosófica en el campo de la educación es necesaria para la formación del investigador teórico, siendo una referencia histórica que proporciona la conceptual y radical de las contradicciones relacionadas con la producción de conocimiento y cultura. En este trabajo se desarrolla el concepto de paideía, se establece un contraste con la concepción utilitarista de la educación en el contexto de la sociedad de la información, que se refiere únicamente a satisfacer las demandas del mercado laboral. Al cuestionar el verdadero sentido de la educación busca la génesis de la cultura occidental, para contribuir al debate teórico de la formación. La paideía griega criterio rector para el pensamiento de la educación permite crear conciencia y visión crítica de la formación como factor de humanización del hombre.

Palavras-chave : Paideía; Formación; Educación; Cultura.

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