Resumen

SOUZA, Rodrigo Augusto de. Nuevas perspectivas para la educación religiosa: la educación para la convivencia y la paz. Rev. Reflex [online]. 2013, vol.21, n.1, pp.25-49. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3207.

Este artículo pretende demostrar la contribución que la educación religiosa como disciplina escolar, puede ofrecer la creación de una cultura de paz. Basándose en la fuerza ética de las religiones, la educación religiosa puede promover la educación basada en la tolerancia y la paz como valores fundamentales de la convivencia humana en sociedad. Educación Religiosa, dentro de un perfil educativo, preservando la diversidad y el pluralismo de las creencias religiosas de conformidad con el Plan de Estudios Nacional y la legislación educativa brasileña. Como parte de la formación para la ciudadanía, que la disciplina escolar puede fomentar respecto entre creyentes y no creyentes, en vista de la formación de una ética global. Las religiones están presentes en la sociedad, incluso los no creyentes deben entender, respetar y convivir con los creyentes. Por lo tanto, la disciplina de la educación religiosa puede educar para la tolerancia, la paz y la convivencia entre personas de diferentes creencias religiosas y convicciones.

Palabras clave : Educación Religiosa; Educación; Convivencia; Paz.

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