Resumo

MENIN, Maria Suzana de Stefano; FRICK, Loriane Trombini  e  TOGNETTA, Luciene Regina Paulino. Un estudio sobre las relaciones entre los conflitos interpersonales y el bullying entre estudiantes. Rev. Reflex [online]. 2013, vol.21, n.1, pp.93-113. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v21i1.3318.

Esta investigación tiene como objetivo analizar la relación entre los estilos de resolución de conflictos adoptado por los maestros y la manera de actuar de los estudiantes delante de los conflictos entre ellos y la posible incidencia del bullying en las dos clases a principio de los años de dos escuelas primarias públicas en una ciudad del interior de São Paulo. La metodología utilizada se caracterizó por un abordaje cuantitativo y cualitativo, se aproximando de un estudio de caso. Para la colecta de datos, las observaciones se realizaron en dos clases, donde ha sido rellenado una ficha para la caracterización de ambientes socio morales y aplicaron dos cuestionarios a los estudiantes: uno con conflictos hipotéticos de historias basadas en Vicentin; el otro sobre el bullying, inspirado en los instrumentos de Olweus y Ortega y Mora-Merchán Mora. Se evidenció que las relaciones interpersonales establecidas en la escuela, especialmente en las clases, forman un determinado ambiente sociomoral e influencian en cómo los alumnos interaccionan y resuelven los conflictos, así como, en la posible practica de bullying.

Palavras-chave : Ambiente Sociomoral; Conflictos Interpersonales; Bullying.

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