Resumen

PILLOTTO, Silvia Sell Duarte  y  ARAUJO, Patricia Kricheldorf Hermes de. El blog como posibilidad de aprendizaje y nuevos retos en el contexto de la formacion de maestros de la educacion infantil. Rev. Reflex [online]. 2013, vol.21, n.2, pp.34-48. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3876.

Este artículo pretende reflexionar sobre un blog como posibilidad de aprendizaje en las construcciones de identidad en el contexto de la educación infantil. Este tema vino del estudio cualitativo con enfoque en la investigación acción- intervención , llevada a cabo con un grupo de treinta y cinco maestros y coordinadores de educación de la primera infancia , que trabajan en el municipio de Joinville /SC. Algunos teóricos, con sus estudios e investigaciones, fueron fundamentales en esos dos años cuando desarrollamos la formación continua. Son ellos Castells (1999), Castro (2008), Esteves (1993), Hall (2006), Helsper (2009), Santos (2005), Schön (2000), entre otros. Durante dos años, se destacaron las discusiones sobre las nuevas relaciones de la sociedad contemporánea y la influencia de los medios de comunicación, en las cuales los medios tecnológicos permean las relaciones personales, profesionales y culturales. En la sociedad contemporánea, la tecnología de Internet ha traído beneficios para la educación y la cultura como instrumento de socialización, interacción, aprendizaje y construcción colaborativa del conocimiento y de la comunicación, eliminando las barreras del tiempo y la distancia del saber y del conocimiento

Palabras clave : Blog; Educación Infantil; Formación de Maestros.

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