SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.21 número2Mudanças antropológicas decorrentes do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICS)A literatura infantil no processo de alfabetização: construção do estado de conhecimento índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar


Reflexão e Ação

versão On-line ISSN 1982-9949

Resumo

ROSSATO, Maristela; RAMOS, Wilsa Maria  e  MACIEL, Diva Maria Albuquerque. Subjetividad e interacción en los foros online: reflexiones sobre la permanencia en educación a distancia. Rev. Reflex [online]. 2013, vol.21, n.2, pp.400-430. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3740.

Este artículo fue desarrollado con el objetivo de producir indicadores que puedan mejorar la funcionalidad de los foros onlinecontribuyendo para incrementar la permanencia de los estudiantes de Educación a Distancia. Se realizó un análisis, orientado por la Epistemología Cualitativa, de los procesos subjetivos e interaccionales producidos en los foros de presentación y foros de discusión en dos disciplinas de formación pedagógica -1) Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje y 2) Psicología y Construcción deConocimiento -ofertadas en los cursos de Licenciatura en Teatro, Música y Artes Visuales, UAB/UNB. Las informaciones producidas señalan la necesidad de reconocimiento y valorización del estudiante como sujeto en el aprendizaje, la consolidación de la presencia pedagógica del tutor, la valorización de los foros como espacios de aprendizaje y la producción de espacios sociales de pertenecimiento.

Palavras-chave : Foros Online; Educación a Distancia; Permanencia; Subjetividad; Interacción.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )