Resumen

MANTOVANI, Ana Margô; SANTOS, Bettina Steren; SPAGNOLO, Carla  y  MULLER, César Augusto. La tecnología de la información y la comunicación como mediadores en el proceso de formación del educador: un corte en grupos de trabajo de ANPED - 2009 a 2012. Rev. Reflex [online]. 2014, vol.22, n.1, pp.203-222. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v22i1.0203.

Este texto presenta una reflexión sobre la formación del educador, mediada por el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s), focalizando en las discusiones realizadas en las reuniones anuales de la Asociación Nacional de Pós-Graduación e Investigación en Educación (ANPED). Para tal, se buscó evidenciar como las TIC´s son contempladas en los Grupos de Trabajo Formación de Educadores (GT8), Currículo (GT12) y Educación, Comunicación y Tecnología (GT 16), entre la 32ª y 35ª reuniones (2009 a 2012). A partir de un recorte de esos trabajos, se constata que la diseminación del uso de las TIC´s se encuentra en mayor concentración en el GT16, que focaliza la importancia de la formación docente para la apropiación de las TIC´s en el proceso de aprender y enseñar. Se entiende que la vivencia de experiencias de aprendizaje con el uso de las TIC´s, en el proceso de formación del educador, es una condición necesaria para que este desenvuelva competencias y habilidades que permitan construir prácticas pedagógicas en congruencia con estas tecnologías.

Palabras clave : Formación docente; TIC´s; ANPED.

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