Resumen

VIOLA, Solon Eduardo Annes  y  ALBUQUERQUE, Paulo Peixoto de. Dictadura y la educación: conexiones que se resignifican. Rev. Reflex [online]. 2015, vol.23, n.2, pp.78-96. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v23i2.6224.

Las últimas décadas del siglo XX demostraran-se fundamentales para el proceso educativo brasileño. En los años 60-70-80 hubo una ruptura de los espacios de la democracia nacional e una dictadura militar arraigada hacia la doctrina de seguridad nacional. En esto período se impuso el discurso conjunto de sembrar miedo y de la libertad del mercado. En los más diversos ámbitos educacionales el Estado dictatorial aisló las experiencias nacionales de una Universidad ciudadana con ideal de generar conocimiento, mientras tendría la intención de imponer la negación de la ciudadanía y impetrar el discurso anti democrático. En el processo que ha llevado a la redemocratización en los años 80-90 ocurrió una reorganización de la sociedad civil y la participación de los movimientos sociales. En el campo de la educación proyectaran-se nuevas opciones, desde la retomada de experiencias de la educación popular hasta el surgimiento y desarrollo de nuevos campos de investigación científica. En esto texto se retoma los presupuestos de los derechos humanos como uno de los pilares para la constitución del proceso educacional con vista en la emancipación de los educandos y de los educadores, así como de sus interacciónes con la sociedad.

Palabras clave : Pedagogía del Miedo; Derechos Humanos; Educación Autonomista.

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