Resumo

GONCALVES, Arlete Marinho; NASCIMENTO, Ivany Pinto  e  LOBATO, Huber Kline Guedes. El futuro académico y profesional en las representaciones sociales de la high school secundaria de jóvenes sordos. Rev. Reflex [online]. 2015, vol.23, n.3, pp.240-260. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6393.

La investigación pretende analizar las representaciones sociales de jóvenes sordos residentes del archipiélago de Marajó sobre su futuro académico y profesional. El estudio está anclado en la teoría de las representaciones sociales. El locus de la investigación fue el municipio de breve-PA. La metodología fue un enfoque cualitativo. Las técnicas utilizadas fueron el cuestionario y la entrevista con la ayuda de un intérprete. Fueron entrevistadas cinco sordos high School secundaria. Se hizo el análisis de los contenidos temáticos. En relación con el futuro académico y profesional, las personas sordas jóvenes afirman desear primero hacen un grado y pasan la Prolibras. Personas sordas en el futuro profesional quieren ser maestros de libras o instructores (maestros) de las personas sordas en escuelas o centros especializados y finalmente, hacer su trabajo puede ayudar a otras personas sordas a la lengua propia de su cultura - las libras.

Palavras-chave : Sordera; Representaciones Sociales; Futuro Académico; Futuro Profesional.

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