Resumen

PRADO, Vagner Matias do  y  RIBEIRO, Arilda Ines Miranda. Escola, homosexualidades y homofobia: rememorando experiencias en la educación física escolar. Rev. Reflex [online]. 2016, vol.24, n.1, pp.97-114. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v24i1.7049.

Anclado en los estudios de género y queers nosotros analizamos cómo la homosexualidad etiquetado social, se lleva a cabo a través de las clases de Educación Física. Presentamos seis entrevistas semi-estructuradas con jóvenes adultos que autorreconheceram como homosexuales. Las sexualidades no heterosexuales son estigmatizados y se insertan en jerarquías, donde los hombres gay están sujetos a las manifestaciones de perjuicio que negativizam sus expresiones. La comprensión de las prácticas corporales en la perspectiva dicotómica de género, tales como deportes, reitera el proceso de construcción cultural de la masculinidad y feminidad, relegado a la homosexualidade en la esfera de "ininteligibilidades" sociales.

Palabras clave : Educación Física Escolar; Homosexualidades; Homofobia.

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