Resumo

BARRETO, Mônica Ismerim  e  ARAUJO, Maria Inêz Oliveira. Los maestros de la ciencia Aracaju- SE frente a la homosexualidad. Rev. Reflex [online]. 2016, vol.24, n.1, pp.157-176. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v24i1.6911.

En la escuela, el profesor de ciencias es considerado lo que tiene el saber competente para discutir temas de sexualidad. Sin embargo la formacion del profesor muchas veces, no se ocupa de estas cuestiones. Ese trabajo he tenido como objectivo analizar si los profesoes de ciencias de las escuelas municipales de Aracaju que participaron de el progama "Horas de Estudo" sabrian actuar de forma efectiva a frente al tema homosexualidad. Los datos fueran obtenidos a través de un cuestionario. La equipo buscada presenta dificultades, a que se refiere en la forma de agir frente a las agresiones contra estudiantes homosexuales, eso indica la necesidad que la formacion cubre temas relacionados con la sexualidad.

Palavras-chave : Enseñanza de la Ciencia; La formación del Profesorado; La Homosexualidad.

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