Resumen

RIBEIRO, Raimunda Maria da Cunha. El coordinador pedagógico en la escuela pública: dilemas, contradicciones y desafíos de un profisional principiante. Rev. Reflex [online]. 2016, vol.24, n.2, pp.59-78. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.5718.

La principal cuestión que subyace a esta investigación se centra en el papel del coordinador pedagógico, especialmente el novato en esta función, así como sus dilemas y desafíos. Su objetivo: entender el papel del coordinador pedagógico y sus respectivas funciones, para identificar los principales dilemas y desafíos de coordinador principiante y reconocen através de sus percepciones marcas de su trabajo, ya que se refiere a los aspectos objetivos y subjetivos. La metodología fue cualitativa y el instrumento de recolección de datos fueron los diarios, siguiendo las directrices de Zabalza. Para hacer frente a la función de los dilemas, el coordinador debe superar retos como la mejora de su propia formación, establecer relaciones de armonía, respeto y profesionalismo, construir una obra colectiva razonada en la discusión de las ideas para cambiar la cultura de la escuela, sin imponer, sino por necesidad.

Palabras clave : Principiante Coordinador; Dilemas; Retos; Diario.

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