Resumo

PINHO, Maria José de; PEREIRA, Fabíola Andrade  e  ARAUJO, Nataniel da Vera Cruz Gonçalves. "El aprendizaje y la enseñanza de una nueva lección" a través de la experiencia educativa de PARFOR/Tocantinópolis. Rev. Reflex [online]. 2016, vol.24, n.2, pp.119-136. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.6073.

En el presente artículo se aborda la enseñanza y el aprendizaje basado en la experiencia educativa vivida por los académicos en entrenamiento en el Plan Nacional de Educación Básica para la Formación de Docentes - PARFOR, centrándose en curso pedagogía que ofrece el Campus de Tocantinópolis. El camino recorrido pasa a través de la discusión de la formación de profesores en el servicio y enfoques, con mayor énfasis, los contextos sociales e históricos en que se crearon las políticas de formación del profesorado. El objetivo es extraer elementos que permitan reflejar la centralidad de la formación académica inicial del maestro que opera en el mercado de trabajo. Además, se pretende revelar, a través de la capacitación en servicio, las rutas tomadas por los sujetos, sus expectativas y dificultades encontradas, así como los retos a la universidad como una institución promotor de la formación, destacando el trabajo de los profesores y, de ese modo, contribuir y garantizar la calidad de la formación de estos profesionales.

Palavras-chave : PARFOR; Formación del Profesorado; Educación; Aprendizaje.

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