Resumen

LACERDA JUNIOR, José Cavalcante  y  HIGUCHI, Maria Inês Gasparetto. Leer para ser: lectura en perspectiva freireno. Rev. Reflex [online]. 2017, vol.25, n.2, pp.101-118. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8935.

Este artículo presenta una reflexión sobre la luz de lectura para el diseño de Paulo Freire, que infiere como práctica social puede comprender la realidad las relaciones ideológico. En este sentido, se pretende comprender la importancia de la lectura teniendo como parámetro la perspectiva de Paulo Freire. Por lo tanto, su construcción metodológica fue marcado en una investigación bibliográfica, que investigó el campo teórico y conceptual de la lectura, trenzando un reflejo de Freire (1987; 1996; 2001; 2003). Por lo tanto, como resultado, la interfaz entre la lectura y el pensamiento de Freire indica la necesidad de comprender el acto de la lectura como una forma de construir la conciencia individual y colectiva sobre las parcelas que se ejecutan a través de la realidad. Por lo tanto, la propuesta tiene por objeto proporcionar consideración esencial de lectura en la construcción de un ser humano crítico y instrumentalizada para la transformación ideológica de la sociedad.

Palabras clave : Realidad; Lectura; Paulo Freire; Aprender; Ser.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )