Resumen

SCHUCK, Cássia Aline  y  FLORES, Cláudia Regina. Entre miradas al infinito y pensamiento matemático: educación, investigación y visual. Rev. Reflex [online]. 2017, vol.25, n.2, pp.215-232. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8210.

Este artículo es una invitación a pensar la educación, la visual, así como la investigación con imágenes. Partimos desde la perspectiva de la visualidad, de la cultura visual, para discutir acerca de cómo nos afectan y son afectados por formas de mirar el infinito. Con este fin, hemos desarrollado la investigación con imágenes Que sugiere la mirada al infinito, con participantes CAPS- Florianópolis. Cuatro talleres fueron desarrollados con el objetivo de interactuar con las formas de ver y maneras de decir sobre el infinito. Presentamos aquí algunos fragmentos de esta investigación, que muestra el productor de los datos y el esfuerzo de los conocimientos de cartografía, afecta y se ve. Por último, señalamos que la producción de datos entre imágenes y visualidades no sólo permite discutir la propia visual, sino también las formas de hacer la investigación y la propia educación.

Palabras clave : La visualidade; Afecto; Imagen; Educación Matematica; Cartografía.

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