Abstract

VIANA, Daniela Cristina; PILLOTTO, Silvia Sell Duarte  and  VOIGT, Jane Mery Richter. Un abordaje cartográfico para la infancia: mediación cultural y construcción de sentidos. Rev. Reflex [online]. 2017, vol.25, n.3, pp.110-130. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v25i3.9696.

Este artículo presenta una investigación cuyo objetivo fue desvelar sentidos construidos desde la mediación cultural para la infancia, teniendo como hilo conductor el abordaje teórico y metodológico de la cartografía. Las acciones fueron realizadas en un espacio de la educación infantil de la red pública de un municipio en la región norte de Santa Catarina, con niños de 4 a 5 años. La investigación, de cuño cualitativo, fue realizada por medio de mediaciones culturales contemplando los lenguajes/expresiones de las artes (danza, música y artes visuales) teniendo como base una Muestra, compuesta por fotografías de obras y objetos de un artista local, insertadas en el acervo de un museo. El proceso de investigación reveló pistas referentes a las construcciones de sentidos por los niños, como: la ampliación del oír de los sonidos producidos de forma individual y colectiva; la identificación de las dimensiones visuales como corto/largo, fino/grueso, largo/estrecho, vacío/lleno, liviano/pesado, volumen, y la relación del cuerpo con el espacio, con otros cuerpos, con el movimiento y con los ritmos musicales.

Keywords : Prácticas Educativas; Cartografía; Mediación Cultural.

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