Resumo

PLANELLA RIBERA, Jordi. Pedagogía de lo sensible: subjetividades encarnadas en la escuela. Rev. Reflex [online]. 2017, vol.25, n.3, pp.418-437. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v25i3.8401.

Este trabajo propone al lector transitar por lo que hemos convenido en denominar como pedagogía sensible. La pedagogía sensible se posiciona en contra de las miradas negativas al cuerpo en los dispositivos educativos. Más allá de concepción de la educación como la transmisión de conocimientos a través de procesos intelectuales, proponemos una exploración por los sentidos corporales y sus posibilidades pedagógicas.

Palavras-chave : Pedagogía de lo Sensible; Cuerpo; Carne; Subjetividad; Pedagogía Anestesiante.

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