Resumen

FIGUEIREDO, José Wnilson  y  FRANTZ, Walter. Reconstruir la escuela y la sociedad a partir de la epistemologia de Paulo Freire. Rev. Reflex [online]. 2018, vol.26, n.1, pp.39-52. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v26i1.8936.

Este artículo tiene como objetivo entablar una conversación acerca de la actualidad de la teoría y de la práctica de Paulo Freire para la construcción de otra escuela y otra sociedad, ancladas en la cooperación entre los seres humanos. Para ello, nos basamos en las categorías de la ética y del diálogo, incluidos en la Epistemología de Freire, como bases para la (re) construcción de cami-nos posibles con vistas a la aparición de una educación guiada en la persona como un ser abier-to a la comunidad y al otro, cuyo objetivo principal es la implementación de una civilización basada en una razón solidaria para reemplazar la actual hegemonía de la razón competitiva neo-liberal.

Palabras clave : Educación; Diálogo; Ética; Razón Neoliberal; Cooperación.

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