Resumen

BOITO, Crisliane  y  ALBUQUERQUE, Simone Santos de. LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL EN EL CONTEXTO DEL CAMPO: PROBLEMATIZACION NECESARIAS. Rev. Reflex [online]. 2019, vol.27, n.1, pp.119-132.  Epub 24-Sep-2019. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v27i1.10749.

El artigo presenta parte de los datos generados en la investigación “Caracterización del atendimiento de los niños de 0 a 6 años residentes en áreas rurales del estado de Rio Grande do Sul / Brasil”. Las entrevistas fueron realizadas con familias y con uno de los representante del movimiento de los Trabalhadores Rurais Sem Terra (Trabajadores rurales sin tierra) donde está localizada la Escola de Educação Infantil Flor da Terra. El análisis demuestra que en ese lugar la escuela es un marco en la cualidad de vida del contexto pesquisado, fundamental para la socialización de los niños, pero que es necesaria la construcción de una “Pedagogía de las Raíces”.

Palabras clave : Educación Infantil; Educación en el campo; Practica pedagógica.

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