Resumo

KOERICH, Bruna Rossi  e  VIDAL, Alex da Silva. PORTAS FECHADAS NO MEIO ABERTO: EDUCAÇÃO DE JOVENS COM RESTRIÇÃO DE LIBERDADE. Rev. Reflex [online]. 2019, vol.27, n.2, pp.77-94.  Epub 06-Nov-2019. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v27i2.12628.

Este artigo busca investigar de que forma se apresentam os desafios para a continuidade da trajetória escolar de jovens em cumprimento de medida socioeducativa no meio aberto, entendida como um fator de restrição de liberdade. Utiliza-se, como fonte de dados, relatos de acompanhamento realizados com jovens em duas unidades de execução de medidas de prestação de serviços à comunidade. Os relatos foram analisados à luz das discussões sobre estigma social, especialmente nos referenciais de Goffman, Elias, Scotson e Foucault. A análise dos relatos sugere que as portas da educação escolar fecham para aqueles jovens que carregam consigo a marca da infração juvenil, mesmo no meio aberto.

Palavras-chave : Medidas Socioeducativas; Estigma; Juventude; Educação.

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