Resumo

MELO, Valci. EL DISCURSO DE LOS MAESTROS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA SOCIOLOGÍA Y LA IDENTIFICACIÓN IDEOLÓGICA CON EL PROYECTO DE LA SOCIEDAD PRESENTE. Rev. Reflex [online]. 2019, vol.27, n.2, pp.236-259.  Epub 12-Nov-2019. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v27i2.9444.

El artículo analiza el discurso de maestros de Sociología sobre el papel de la disciplina en la escuela secundaria. El estudio se llevó a cabo a partir del análisis del discurso pecheuxtiana e hizo uso de entrevistas y cuestionarios con diez maestros que enseñan en el interior de Alagoas. A lo largo del texto, se muestra que, aunque entendido por los maestros como una disciplina de formación de la conciencia y la del pensamiento crítico, capaz de promover la comprensión de la realidad más allá del sentido común y tomado como una herramienta de intervención en la realidad social, la enseñanza de la Sociología contribuye más a la simple mejora del actual orden social y menos a la superación de la sociabilidad capitalista.

Palavras-chave : Enseñanza de la Sociología; Análisis del Discurso; Escuela secundaria; Proyecto de sociedad; Emancipación humana.

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